常見(jiàn)到很多美術(shù)生出了素描考場(chǎng)時(shí)，都是自信滿(mǎn)滿(mǎn)，認(rèn)為自己發(fā)揮很好，理應(yīng)能獲得高分成績(jī)。而當(dāng)成績(jī)真正公布時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)情況遠(yuǎn)不如預(yù)期，甚至想不通究竟問(wèn)題出在哪里。那么，接下來(lái)北京素描培訓(xùn)畫(huà)室為這些同學(xué)列舉出一些導(dǎo)致素描失分的原因，以作參考之用。

首先，畫(huà)面的造型比例關(guān)系不合理。

人物肌肉走勢(shì)或衣物紋理非常奇怪，不符合實(shí)際情況，讓評(píng)卷老師看后，認(rèn)為考生對(duì)人物的內(nèi)在結(jié)構(gòu)存在理解不足的問(wèn)題，所以導(dǎo)致畫(huà)面形象顯得詭異，進(jìn)而判斷考生的造型結(jié)構(gòu)知識(shí)、能力有明顯缺陷。

其次，臨摹過(guò)多，卻鮮有變通，缺乏活力。

造型結(jié)構(gòu)雖然可以通過(guò)大量的臨摹練習(xí)來(lái)彌補(bǔ)，但有些考生在過(guò)程中忽視了對(duì)觀察力的培養(yǎng)，太過(guò)單純的為了模仿而去模仿。等到實(shí)際考試時(shí)，把頭腦里裝著的手法生硬的使用，卻根本不根據(jù)眼前實(shí)物的特點(diǎn)和光線情況進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果畫(huà)面死氣沉沉，既無(wú)表現(xiàn)力又無(wú)活力。評(píng)卷老師能通過(guò)試卷輕易的發(fā)現(xiàn)考生缺失觀察力和繪畫(huà)的感受力，絕不會(huì)給出高分。

再次，局部與整體不能統(tǒng)一，致使畫(huà)面形象割裂。

現(xiàn)實(shí)中有不少考生掌握不來(lái)局部和整體的關(guān)系，將許多時(shí)間耗費(fèi)在局部細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，卻忘記了整體的協(xié)調(diào)性。即便局部表現(xiàn)得十分細(xì)膩，但仍會(huì)突顯各個(gè)部分彼此孤立，互相構(gòu)不成一副有機(jī)統(tǒng)一的畫(huà)面。

最后是畫(huà)面的表達(dá)缺乏條理，典型的繪畫(huà)步驟錯(cuò)誤。

日常訓(xùn)練是沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣，違背了取大先取小、整體在前局部在后的基礎(chǔ)概念，估計(jì)評(píng)卷老師不會(huì)想多看一眼。